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家长会开完(wán )没(méi )多久，还有几个(gè )家长在教室里跟贺(hè )勤了解孩子的情(qíng )况(kuàng )，孟行舟跟贺勤(qín )点了点头，算是打(dǎ )招呼。

孟行悠拍(pāi )开(kāi )孟行舟的手，退(tuì )后(hòu )两步，眼神闪躲(duǒ )：这这有什么奇怪(guài )的，我招人喜欢(huān )也(yě )有错吗？

你成绩(jì )很好，以后学文还(hái )是学理？孟行舟(zhōu )问(wèn )。

都说女人心海(hǎi )底针，孟行悠看迟(chí )砚的心，跟海底(dǐ )针(zhēn )也差不了多少，琢磨不透。

孟行悠(yōu )从小到大就没收(shōu )拾(shí )，发下来的寒假(jiǎ )作业全部乱七八糟(zāo )地扔在课桌上，纵(zòng )然孟行舟已经习(xí )惯(guàn )，看见这堆东西(xī )，也免不了皱眉头(tóu )。

迟砚把最上面(miàn )的(de )拼图底稿抽过来(lái )，入目的场景很熟(shú )悉，多看两眼就(jiù )认(rèn )出来，是家里的(de )大阳台。

孟行悠见(jiàn )景宝坐在旁边跃(yuè )跃(yuè )欲试，把拼图从(cóng )袋里抽出来，递给(gěi )他：这是送给景(jǐng )宝(bǎo )的。

孟行舟似笑(xiào )非笑看着孟行悠身(shēn )后，等她说完，才(cái )提醒：你挡着别(bié )人(rén )的路了。

迟砚愣(lèng )了一下，可能是(shì )孟(mèng )行悠那张纸条的(de )夸(kuā )大成分太重，听(tīng )见孟行舟说了一句(jù )这么普通的话，他(tā )还挺不习惯。

?假(jiǎ )笑：这位同志，请(qǐng )你不要用自己的(de )标(biāo )准来要求一个柔(róu )弱不能自理的高中(zhōng )生。